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我区两省级课题开题

发布时间:2014年11月10日 17:21  作者:  点击数:[]
近日,由我区开发区中学祁凤虎和大庙中学张静老师分别主持的江苏省教育科学“十二五”规划专项课题《专家引导下的教师磨课式校本培训实践研究》、《初中体育教学中心理健康与社会适应目标达成的实践研究》在徐州市开发区中学举行了开题仪式。
徐州教育教学教研室李燕、郑少华、孙启民等老师作为开题论证专家为两个课题开题。区教研室吴继阁主任作为课题联系专家出席本次活动,开发区中学王学东副校长代表学校致辞,两课题组成员及相关学校代表共15人参加了活动。
根据课题仪式流程,徐州教育教学教研室李燕主任首先宣读了两项课题的《立项通知书》,并对两项课题成功立项表示祝贺。开发区中学王学东副校长代表学校致辞,在致辞中王校长向各位开题专家介绍了学校近期发展情况、以及本校课题《专家引导下的教师磨课式校本培训实践研究》产生的前因后果及意义,并代表学校表示了对课题研究的大力支持,恳请各位专家对我区即将开题的课题给予指导和帮助。张静和祁凤虎两位老师分别就自己所主持的课题详细地阐述了课题的重要意义,科学地界定了课题的含义,全面地诠释了课题的理论价值,认真地规划了课题实施的基本步骤,深入探索了课题研究的方法,审慎地制定了课题研究的措施。专家组肯定我区课题研究方面所取得的成绩,并对两位老师的课题全方位的进行评析。专家组一致认为,两个课题有很强的现实性,课题研究对象有很强的针对性,研究内容丰富、价值独到、方法合理、预期成果多样,具有重要的意义;同时两个课题都做了大量的前期准备和充分的思考,不仅关注教学更加关注教育,不仅注重科学研究同时具备人文关怀,值得期待。同时专家组也分别给两个课题提出了一些意见和建议:一是问题引导,课题最好要形成一个主问题,以主问题作为引领,带动其他问题的研究,层次感强,目标明确;二是成果回溯,通过课题的预期成果,回溯课题的研究,途径清晰,策略准确;三是比较分析,对课题实施初期各项指标进行取样,重视过程性资料的积累和梳理,通过与课题成果的对比分析,体现课题研究的价值和意义。专家组观点新颖、独特,一语中的,让在座的各位老师受益匪浅。
区教研室认为张静老师的课题对重塑体育学科主流价值,祁凤虎校助的课题(作为学校教科研工作的主课题)对“科研兴校”的一以贯之都有着重要的意义。希望他们能够根据专家组的意见和建议,尽快整理开题论证意见,修正课题的研究思路。在后续课题的研究中及时向专家组汇报、交流研究情况,注意过程性资料的积累和梳理,取得更加丰富的研究成果。
另悉:今年区教研室将进一步剥离课题行政审批管理与业务指导的关系,在课题行政管理中将加大区域性重大课题立项的引导和帮扶力度,加大课题中期检查的力度和过程性管理力度,严把课题结题和课题质量关,加大优秀课题成果的评选和推广力度;在课题业务指导中,坚持学科联系专家制,加大课题研究过程帮扶力度,尽快形成专家资源库,对课题研究过程的指导和帮助。

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